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ebet官网:也是促进人工智能与教育教学深度融合的目标

时间:2021/1/4 10:32:21   作者:   来源:   阅读:22   评论:0
内容摘要:在2020年底举行的2020年人工智能与教育大数据大会上,中国教育国际交流协会会长刘利民表示,教育领域已成为人工智能应用的主要场景之一。构建支持和引领教育现代化的网络化、数字化、智能化、终身教育体系,是智能教育的核心,也是促进人工智能与教育教学深度融合的目标。据了解,人工智能已经...
在2020年底举行的2020年人工智能与教育大数据大会上,中国教育国际交流协会会长刘利民表示,教育领域已成为人工智能应用的主要场景之一。构建支持和引领教育现代化的网络化、数字化、智能化、终身教育体系,是智能教育的核心,也是促进人工智能与教育教学深度融合的目标。

据了解,人工智能已经深入到教育领域,利用大数据进行个性化学习已经覆盖1000多万学生。在2020年高考试卷评分工作中,9个省对英语语言、”来测量构图级别。从事作文教学30多年的优秀教师贾丽娟说,用人工智能很难判断作文中的情感、思想和隐喻。她说:“如果用人工智能来判断作文,可能会有学生在作文时作文等主观命题引入了自动评分。

然而,大多数教育领域的专家,特别是从事作文教学的专家,认为主观主体,尤其是作文,不能简单地用人工智能来判断。不建议使用一组数字“标准”来测量构图级别。从事作文教学30多年的优秀教师贾丽娟说,用人工智能很难判断作文中的情感、思想和隐喻。她说:“如果用人工智能来判断作文,可能会有学生在作文时故意以人工智能判断系统为标准,失去作文评价的意义。”

目前,人工智能的合成校正功能主要由三个基本模块实现:评分模块、评语模块和纠错模块。其中,评分模型框架将传统方法与深度学习方法相结合,以单词、短语和文本为主要评分维度,评语模块提供全文评语。词汇建议和写作建议示例;错误更正模块提供14类语法错误识别和更正,包括表面拼写错误、深层语法错误,这是人工智能技术的一个巨大进步。

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